1-2岁是宝宝牙牙学语的时期，儿歌由于本身语言简练、节奏分明、朗朗上口的特点，是这个阶段陪伴宝宝的不二选择。       而什么样的儿歌适合1-2岁的宝宝呢？北京育婴师培训公司嘉堡服务为姐们挑选出8首儿歌,一起来看下吧~ 01  动物儿歌    小老鼠 小老鼠，上灯台，偷油吃，下不来， 喵喵喵猫来了，叽哩咕鲁滚下来。   小白兔白又白 小白兔，白又白，两只耳朵竖起来， 爱吃萝卜和青菜，蹦蹦跳跳真可爱。 02  数字儿歌  五指歌   一二三四五，上山打老虎。 老虎没打到，碰到小松鼠。 松鼠有几只，让我数一数。 数来又数去，一，二，三，四，五！   数豆豆 一二三四，数豆豆， 豆儿豆儿圆溜溜，   五六七八，哎呀呀，  钻给我的小裤兜。 03  生活儿歌  穿衣歌 小胳膊，穿袖子，穿上衣，扣扣子， 小脚丫，穿裤子，穿上袜子穿鞋子。 起床歌 小宝宝，起得早，睁开眼，眯眯笑， 咿呀呀，学说话，伸伸手，要人抱。 小汽车 小汽车，嘀嘀嘀，开过来，开过去， 小宝宝，当司机，送妈妈，上班去。   小镜子 镜子，圆又圆，看宝宝，露笑脸。 闭上眼，做个梦，变月亮，挂上天。

      最近经常听到带1岁左右宝宝的育婴师发愁，说宝宝最近总喜欢掐人，有时还会打脸、拽头发。         别看宝宝那么小，使起劲来也是个十足的小霸王。北京育婴师培训嘉堡服务表示：碰到这样的情况，首先要恭喜你，宝宝又进步了！         成长信号：拍打、抠掐等手部动作发育         出现时间：6～8个月左右，持续到3岁，最长持续到整个童年期     宝宝整个智力的快速发展期         手部精细动作的发育与孩子的心智发育水平是息息相关的。         4～5个月的时候，宝宝可以两手互换东西了。在摆弄物体的过程中，孩子会逐步提高对事物大小、长短、轻重的感知能力。         6～7个月，孩子的手变得更加灵活，能伸开手指，主动地放下或扔掉手中的物体。         8～9个月，孩子能用拇指和食指捏起细小的东西了。此时的孩子会出现一个非常重要的动作，就是伸出食指抠东西、伸出手掌拍打。他可能会抠桌面、抠墙壁、拍手，甚至掐你胳膊，拍打你的脸，拽你的头发等等。           宝宝的这些新本领可能会给你带来一些困扰，比如他可能出现一系列所谓的破坏行为。比如不好好吃饭，反而用手玩食物；不好好玩玩具，反而热衷于使劲儿拍打、揉搓；把放在抽屉里的叠得整整齐齐的衣服，一件一件都抻出来……         这些行为实际上都是宝宝用手探索世界的方式，是宝宝智力，尤其是注意力发展的一个重要信号。因为手部动作增多，宝宝这个阶段的注意力发展由较为被动的视听注意转向了动觉注意。         所以当你发现，孩子抠抠掐掐、拍拍打打，或者弄乱你准备好的食物、搞乱你叠好的衣衫时，请收敛一下怒气，这些让你气愤的行为正说明宝宝的智力在同步快速发展呢！         并且育儿专家指出，多锻炼宝宝的手指有利于宝宝的大脑发育，可以让宝宝变得更聪明。         但是很多阿姨不知道如何锻炼宝宝的手指，下面小编奉上9个简单的小游戏，可以帮助宝宝的手指得到充分的锻炼哦！       1、打电话         目的：发展宝宝手指的力量，手的精细动作以及手眼协调能力。         准备：玩具电话两部         玩法：育婴师与宝宝一块儿做“打电话”的游戏。育婴师先示范按电话号码，让宝宝也来按电话号码，育婴师模仿电话铃声，之后育婴师与宝宝用电话通话。增加游戏的乐趣。         2、装豆子         目的：发展小手肌肉的灵活性，以及宝宝解决问题的能力。         准备：花生豆、矿泉水瓶。         方法：育婴师演示放豆的过程，突出两指捏豆的动作，豆子放入瓶中后摇一摇，使之发出声响引起宝宝的兴趣。再引导宝宝如何从瓶中取到小豆，先由宝宝自己进行探索，宝宝不能解决时，育婴师再示范将豆子从瓶子中倒出。         3、舀东西         目的：发展宝宝手指的精细动作，学习使用勺子，为宝宝独自吃饭做准备。         准备：勺子、盆子、纸球若干。         方法：将纸球放在小盆里，宝宝坐在小盆旁边。育婴师先示范用勺子来舀纸球，然后把勺子递给宝宝，引导宝宝用勺子从小盆里舀纸球，舀起再倒回盆里。等到宝宝动作熟练后，可以让宝宝把舀到的纸球倒进小碗里。         4、小棒钻洞         目的：训练宝宝手指捏取小物品的准确性，提高手眼协调能力。         准备：瓶子、小木棒若干。         方法：育婴师示范将小木棒从瓶口的小洞中放入，引导宝宝：“噢，小棒要过山洞了。”让宝宝将小棒从小洞中放入，开始时如果不会，育婴师可以手把手地帮助宝宝。           5、穿彩珠         目的：训练宝宝的手眼协调能力，发展其小肌肉群的精细动作和语言模仿能力，启发想象力。         准备：彩珠、较硬的绳子。         方法：育婴师教宝宝一颗一颗地把彩珠穿起来，一边穿一边说：“小珠子，圆又圆，上面开个小洞眼，我拿小绳往前钻。”可以将穿好的彩珠围在他的脖子上或戴在手腕上，当作“项圈”或“手链”玩。         6、小手画一画         目的：训练宝宝的手指力量和对画笔的认识。         准备：图画纸、油画棒。         方法：育婴师和宝宝各选一支画笔，把其余的画笔先收起来。让宝宝学着家长的样子在画纸上做点画、画弧线等。如果宝宝还不想画可让宝宝先看大人画，并且让宝宝欣赏大人的作品，育婴师用夸张的口气让宝宝也想动动手。（刚开始不要强迫宝宝动手）           7、大气球         目的：启发宝宝涂鸦的兴趣，发展手的活动能力。         准备：油画棒一盒，画纸若干。         方法：育婴师与宝宝先玩一会儿气球，引起宝宝的兴趣。然后育婴师出示一张已经画好气球但没有画线的图画，请宝宝给气球画上线。之前育婴师可有意识地在宝宝面前用油画棒在白纸上画画，边画边向宝宝介绍画的是什么，激发宝宝绘画的兴趣。           8、涂涂点点         目的：发展宝宝手指的灵活性，培养对色彩、涂画的兴趣。         准备：纸、油画棒。         方法：让宝宝坐在小桌前，育婴师先用油画棒在纸上慢慢画出一个娃娃脸或小动物，再涂上各种色彩，以激发宝宝的兴趣。然后把油画棒给他，教他用全手掌握笔，并扶住他的手在纸上作画。再放开手，让他在纸上任意涂涂点点。           9、手印画游戏         目的：认识到浸过或刷上颜料的实物可以在纸上留下痕迹，学会利用这一方法进行造型活动。         准备：颜料、白纸等。         方法：准备一些颜料、碟子、白纸和各种形状的小物件。育婴师在一个瓶盖上蘸上颜料，在纸上印出几个图案，然后让宝宝尝试用各种材料印画。育婴师把一个生的土豆或萝卜切去四分之一，在切面上刻出一个三角形或四方形，再让宝宝来印画。如果育婴师能刻出好看的小图案，也可以用双手蘸上颜料来印画，宝宝会更喜欢。